教育部应对新型冠状病毒感染肺炎感染指导小组办公室|恒丰娱乐官网

教育部组织中国教育和科研计算机网络(以下全称教育网络)和中国移动、中国电信、中国联通、中国卫通等电信运营企业,加强国家和各地教育资源公共服务平台、各级学校网络的确保,为各地学校积极开展网络教育、师生和家长提供数字教育资源,积极开展网络自学教育网络不应确保教育视频会议系统的安全运营,以便及时了解各地疫情和指挥官的疫情预防和控制。

本文摘要:教育部组织中国教育和科研计算机网络(以下全称教育网络)和中国移动、中国电信、中国联通、中国卫通等电信运营企业,加强国家和各地教育资源公共服务平台、各级学校网络的确保,为各地学校积极开展网络教育、师生和家长提供数字教育资源,积极开展网络自学教育网络不应确保教育视频会议系统的安全运营,以便及时了解各地疫情和指挥官的疫情预防和控制。

积极开展

教育部应对新型冠状病毒感染肺炎感染指导小组办公室关于感染预防管理期间信息化反对教育教育工作的通报教育技术厅信〔2020〕7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局、部属各高等学校:为贯彻实习近平总书记的最重要命令和中央政治局常务委员会会议、中央应对新型冠状病毒感染肺炎感染指导小组会议精神,根据《教育部关于切实做好新型冠状病毒感染肺炎感染预防管理工作的通报》,推迟了教育期间积极开展教育通报一、主要任务(一)提高网络承接条件。教育部组织中国教育和科研计算机网络(以下全称教育网络)和中国移动、中国电信、中国联通、中国卫通等电信运营企业,加强国家和各地教育资源公共服务平台、各级学校网络的确保,为各地学校积极开展网络教育、师生和家长提供数字教育资源,积极开展网络自学教育网络不应确保教育视频会议系统的安全运营,以便及时了解各地疫情和指挥官的疫情预防和控制。(二)提高平台服务能力。教育部组织中国移动、中国电信、中国联通等辅助国家教育资源公共服务平台(以下全称国家平台、http://www.eduyun.cn)服务能力。

各地各学校应结合国家数字教育资源公共服务体系(以下全称国家体系)和地方、企业等各种教育公共服务平台,大力支持网络自学空间应用,积极开展学校教育教育活动,发布通报,组织网络教育,积极开展家庭学校合作,指导学生自学等。(三)收集社会各方面的资源。教育部结合国家体系融合各方力量,普遍汇聚教育服务能力,为各级平台获取线上自学、名师课堂等工具和非常丰富的自学资源,免费为各地各校和师生、家长提供。希望积极开展东西部和地区之间、学校之间的合作,优质学校通过网络教室积极开展脆弱的学校在线教育,扩大优质教育资源垄断面。

希望企业大力分享优质的教育资源,优先考虑市场需求紧迫的地区,尤其是湖北等疫情相当严重的地区,获得网络教育的技术支持和应用服务。(四)采用适当的教育方式。教育部通过国家平台通过国家中小学网络云教室免费获得教师、学生、家长和社会学习者。

积极开展

各地各学校不应根据行政区域内和本校的教育条件,在学校延期入学期间通过网络平台、数字电视、移动终端等方式,自律自由选择在线转播课程、网络串行教育、大规模在线对外开放课程(MOOC)、小规模视频公开课程(SPOC)、学生自律自学、指导问题等形式,积极开展在线教育。没有基础条件的地方和学校,可以利用移动互联网和电话等形式积极开展家庭学校的交流、开始时的自学资源、组织指导问题。(五)优化教育管理服务。

各地各学校应充分利用各种管理平台,进行数据监测分析,保证统计数据权威可靠,获得优质的网络服务。通过网络平台和新媒体等渠道,加强疫情对策的科学知识宣传和经验推进,及时收集各地各学校应对疫情的科学有效做法。希望通过信息化手段积极开展远程办公室,通过网络积极开展心理指导服务,减少师生疫情引起的心理影响,确保校园安全性和社会稳定。

(六)加强网络安全的确保。教育部加强最重要的信息系统(网站)网络安全监测通报,组织电信运营商和网络安全运营商为国家系统等最重要的信息系统(网站)获得重点确保。教育网络中心不应确保教育网络安全稳定运行。各地各学校实行网络安全等级维护制度,加强网络安全管理和技术确保能力。

重点加强个人信息维护,与第三方平台和服务相结合的具体个人信息应用于规则,不得借机超范围收集个人信息。二、拒绝工作(一)加强的组织运营管理。各地各学校要高度重视、完善的组织管理机制,立即制定完善的工作方案,实施补助措施,全面完善的组织实施工作。

学校

方案应符合实际,操作性强,对平台自由选择、资源获取、技术保证、内容审核、培训指导、工程进度决定、效果监督等明确提出拒绝。各地积极协商,多部门合作前进,积极获得当地通信管理部门、广电部门和电信运营商、网络通信企业的大力支持。

(二)确保技术服务。利用平台积极开展在线教育的地区和学校,根据实际市场需求自由选择委托服务平台,通过电气教育、信息等部门和服务企业获得技术保证,动态监视平台的运营状况,及时回答问题解决各种技术问题,保证平台的安全性国家体系较多,县级以上教育行政部门应专门考虑当地在线教育平台的组合问题,中小学自律组合平台应向主管教育行政部门申报。

教育部动员免费获得平台、资源、教育工具的企业,可以通过国家体系自律组合各地各学校。没有地方平台的省份可以用来获得国家平台能力的服务。(三)提高训练指导力。

各地各学校制定网络教育工作指南,利用网络教育组织方法微课等资源,组织积极开展教师信息化教育和疫情预防管理科学知识在线培训,组织、指导积极开展网络教育,加强许多教师利用信息技术积极开展网络教育意识和能力,保证疫情理解,延迟开学期间网络教育顺利进行,加强工作过程意见反馈,大大提高网络教育组织服务水平,保证教育质量。(四)保证科学有序执行。各地各学校要做好专业安排,合理安排教学进度,加强教学内容审核,原计划月入学前不要提前开始在线教学,保证不减少学生、教师和家长的费用。

国家

教师的组织、参加网络教育的工作不应计入教育的工作量,在评价、评价等方面不应该专门考虑。实施在线教育应合理安排教育时间,一般不得超过在线课育时间,减少课间休息次数,缩短课间休息时间,监护人敦促学生科学规范用于电子产品,注意眼睛公共卫生,课间睁开眼睛,眺望室外,严格控制电子游戏,维持学生视力。三、联系方式(一)教育部网络安全和信息化领导小组办公室电话:010-66096457、66097208邮箱:kjsxxh@moe.edu.cn(二)国家数字教育资源公共服务体系联盟秘书处电话:010-66490222、66490989邮箱:ncetjsb@moe.edu。

本文关键词:网络教育,国家,能力,恒丰娱乐官网,教育部,学校

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